35 day

KKN
keluarga baru..temen-temen baru...
yang awalnya ga kenal..dari berbagai fakultas..ga deket sma sekali..harus dipersatukan untuk tinggal bareng selama 35 hari..emm..awalnya ga berani bayangin yang terjadi....
tapiiii....,,,,,,
ketika udah kajdian nie KKN..semuanya indah kok..alhamdulillah dapet kelompok yang bisa dibilang solidd...kompak..akur..
sempet kesel2 dikit wajarlahh..manusia kan yaak...tapiiiii semua teratasi dan hanya kesal sesaaat....
sekarang KKN udah selesai..semua bener2 terkenang..kenangannya..moment2 yang sederhana tapiii bermakna dalam..ciiie...
kangennnn ria yang kadang selalu bikin teh cong...*kadang ikut dibuatin* dan rasanya nempelll smpe bngun tdooor...*secara dibuatinnya tengah malam*
kangen mutiaaa...yang selalu tdoor sekamar...kangennn kalo dia lagiii lupa..*gampang bnget lupa anaknya* yaa bahasa kita siie endus...hahahha *kidding
kangennn liat mutia sma ria yang selalu berantem..udah kayak kakak adik aja...dan lama2 mereka mank miriip..tyap malem ria difacial sma mutia..dikelitik2in jga sblm tdoor...*so sweet pdahal tetp sma berantem2 sayang...
kangen sama joko yang selalu gangguin dan jailin..kangennn isengnya dia..tapii kasiann juga klo liat dia sakiiit...yaah klo kata kita2 nie...dia mah ketua pling d'best *lebih tepatnya paling endus*
kangen andi yang setiap pagiii aku suruh belanja..suruh ini..suruh itu...dan nurut pula...termasuk endus jga kali yaak
kangen ebeck..manusia yg awalnya keliatan plng bersih..ternyata jarang mandi...hihihi...kangen jga liat dia yg selalu gangguin mutia...udah kayak tom n jerry aja..pdhl kadang yg diberantemin cm gara2 susu sma yakult..hahahah..wlpun kadang ngeselin klo pas muka BT dia nongoll..jadi keliatan ndus...hahaha
kangen sariiif...manusia paling unik dan dinginn..lebih kayak cuek dklmpok..tapiii masih bisa lucu dan mnghibur siie *dikiittt suka autis sma games2 yg ga jelas...hahaha
kangen juga sma siki..ehh kiki...wlpun plng pndiam n terlihat agak jauh sndiri..tpii adanya dia jadi warna tersendiri kok.dengan kejadian yg super bikin jantung copot...hahahah
banyak sie kenangan lain...
ga bakal cukup klo dcritaiin disini...
kangennn kebersamaan..
kangennn pas dibangunin pagiii
kangen dibikinin mie
kangen digedor2 pintunya pagi
kangen juga diceng2 po *apa coba
kangen makan jam 12 malam
kangen smua yang ada di 35 hariii...
35 harii...
jadi 35 hari terindah..35 hariii terbaik..35 hari tak terlupakan
35 hari yg bener2 istimewa..
terimakasih teman2ku...
terimaksih keluarga baruku
terimakasihuntuk semua pelajaran hidup yang diperoleh langsung ataupun ga lngsung
kaliannnn memang paing ENDUSS..hahahaha
miss you guys....
guys you're my everything...
muaaaccchhhhh..muaachhhhh...muaaaccchhh :* :* :* :*

ice breaking

Tiup Balon
Anda Pernah meniup ballon? Saya yakin jawabannya adalah ya.
Anda pernah meniup balon sampai pecah? Kalau menjawab pertanyaan ini jawabannya bisa beragam
Nah, game outbound berikut ini hanyalah permainan sederhana. Yaitu meniup balon sampai pecah.
Sangat cocok digunakan untuk ice breaking atau pemecah kebekuan. Sebagai awalan dalam melakukan kegiatan outbound dan juga berfungsi untuk pemanasan.
Alat yang dibutuhkan : Balon sejumlah peserta pelatihan outbound
Cara melakukan permainan :
Peserta diberikan balon, masing-masing satu buah.
Kemudian peserta diminta meniup balon tersebut sampai pecah..
Nah. Kira-kira bagaimana menurut anda reaksi peserta? Pasti akan bermacam-macam reaksinya
Sambil meniup balon, instruktur outbound memberi motivasi : bahwa kita harus bisa berubah… bahwa tidak ada perubahan yang tidak memerlukan pengorbanan.. dan seterusnya.

Find Your Family  
Games outbound ini termasuk kategori fun game.  Sangat cocok untuk dipakai ice breaking dan untuk mencari kelompok secara acak.
Tujuan permainannya adalah :
-          Melatih konsentrasi
-          Melatih kekompakan
-          Melatih kesabaran
-          Melatih indra pendengar
-          Melatih daya ingat
Alat yang digunakan :
-          Penutup mata (slayer atau yang lainnya)
-          Tali rafiah untuk pembatas
Cara permainan games

1. Sebelum permainan dimulai, arena diberi garis pembatas dulu, tergantung kondisi lapangan
2. Semua peserta outbound berada dalam area
3. Semua peserta outbound diberi secarik kertas yang bertuliskan suara binatang, misal : MEONG, GUK, CIT, PETOK, dll
4. Masing-masing suara binatang maksimal 10 buah kertas (tergantung jumlah kelompok yang akan dibentuk)
5. Semua peserta outbound diminta menutup matanya dengan slayer
6. Peserta outbound harus mencari keluarganya dengan cara menyuarakan  suara yang telah dibaca mereka sebelumnya
7. Waktu pencarian dibatasi
8. Peserta tidak boleh keluar arena
9. Peserta tidak bersuara selain suara yang telah ditentuka

SATLAN PEMAHAMAN DIRI

SATUAN LAYANAN BIMBINGAN

A.    Topik permasalahan /  bahasan            :           Pemahaman Diri

B.     Bidang Layanan Bimbingan               :           Bimbingan Pribadi, Sosial

C.     Jenis Layanan                                      :           Layanan Informasi

D.    Fungsi Layanan                                   :           Pemahaman    

E.     Tujuan Yang Ingin Dicapai                 :           1. Siswa memahami bakat yang dimilikinya

2.         Siswa memahami konsep dirinya

3.         Siswa memahami kelemahan dan kelebihannya

F.      Hasil Yang Ingin Dicapai                   :           Siswa mampu mengenal dan memahami  dirinya sendiri

G.    Sasaran Layanan                                 :           Siswa kelas VII A

H.    Waktu                                                 :           1 x 40 menit

I.       Materi Layanan                                   :           1. Pengertian pemahaman diri

            2. Tujuan pemahaman diri

            3.Mengenali diri melalui ‘Jendela Diri’

J.       Langkah layanan

NO                                                    NO	KEGIATAN	WAKTU
1                                                           1.	Pendahuluan a.       Dibuka dengan salam b.      Menanyakan kabar siswa c.       Absensi kehadiran siswa d.      Memberikan judul dan tujuan layanan yang diberikan	1 menit 1 menit 2 menit 1 menit
2                                                           2.	Kegiatan Inti a.   Eksplorasi 1.      Menggali pendapat siswa tentang pemahaman diri 2.      Mengggali pendapat siswa tentang pentingnya memahami diri sendiri b.   Elaborasi 1.      Menjelaskan mengenai pemahaman diri dan pentingnya pemahaman diri 2.      Siswa diminta menjawab pertanyaan dalam kotak “JENDELA DIRIKU” 3.      Siswa mendiskusikan jawaban dengan saling merespon satu sama lain c.   Konfirmasi 1.      Merefleksi materi yang disampaikan 2.      Memberikan kesempatan bertanya 3.      Menganalisis, mengevaluasi, menyimpulkan materi pemahaman diri	2 menit 2 menit 5 menit 10 menit 10 menit 2 menit 1 menit 1 menit
3                                                           3.	Penutup a.    Menjelaskan layanan untuk pertemuan yang akan datang b.   Ditutup dengan salam	1 menit 1 menit

K.    Penyelenggara Layanan                      :           Pratikan

L.     Pihak Yang Disertakan                       :           Guru BK selaku pembimbing

M.   Sumber dan Alat kelengkapan            :           Alat tulis, kertas

N.    Rencana penilaian dan Tindak lanjut  :           Pengamatan terhadap perilaku siswa.

O.    Catatan Khusus                                   :           -

P.      Sumber Pustaka                                  :           Dfajrin, Romanus. 2011. Pemahaman Diri. http://romanusdfajrin.blogspot.com/2011/06/pemahaman-diri.html

Suwarjo& Eva Imania Eliasa. 2011. 55 permainan (games). Yogyakarta: Paramitra

Menyetujui, Guru Pamong Supinah, S. Pd. NIP. 196403211987032005

Magelang, 22 Oktober 2012 Perencana layanan/praktikan Pratikan Novita Indarsari NPM. 09.0301.0005

Mengetahui, Koordinator BK Titiek Lestari, S. Pd. NIP. 19620124 198603 2 014

jilbab simpel n cepat

berbagi tips menggunakan jilbab ygsimpel dan tida mmbutuhkan jarum/peniti..walaupun baru pemula tapii cukup menariik...berjilbab ga akan bikin kamu keliatan jelek kok..nie salah satu cara berjilbab untuk acara santai n nonformal....

yang kalian butuhin cuma:
1. Jilbab paris segiempat
2. headband kepang/ headband apapun
3. ciput ninja, ciput biasa
4.bros/hiasan jilbab

nah cara pakaiiinya...
1. gunakan ciput ninja..klo mau setelah ciput ninja bisa dipakai ciput lain spt yg bermotif renda,dll
2. lipat jilbab paris menjadi bentuk segitiga dengan bagian luar lebih panjang sedikit dibanding bagian dalam
3. gunakan jilbab diatas kepala dengan posisi jilabab kanan dan kiri sama panjang...
4. pakailah headband melingkar dikepala dan rapikan..
5. pilih bagian kanan/kiri dan tariik menuju leher bagian kiri/kanan dan beri hiasan/bros
6. biarkan bagian yg tidak dipakai biarkan saja / bikin simpul

hasilnya pastii kmu akan kelihatan lebii charming n cantiik...
selamat mencoba!!!

NOAH - SEPARUH AKU (Official Video)

METOPEN [ PENELITIAN DESKRIPTIF ]

PENELITIAN DESKRIPTIF [ DESKRIPTIF RESEARCH ]

1.    Penelitian deskriptif adalah Suatu Penelitian yang dilakukan dengan tujuan utama untuk memberikan Gambaran atau Deskripsi tentang suatu keadaan secara Objektif

Penelitian Deskriptif juga berarti Penelitian yang dimaksudkan untuk menjelaskan Fenomena atau Karakteristik Individual, Situasi atau Kelompok tertentu secara Akurat.

2.    Tujuan

         Tujuan penelitian deskriptif adalah untuk membuat penyanderaan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau daerah tertentu

3.    Ciri-ciri

·         Secara harfiah, penelitian deskriptif adalah penelitian untuk membuat penyanderaan (deskripsi) mengenai situasi-situasi atau kejadian-kejadian

·         Penelitian deskriptif adalah akumulasi data dasar dalam cara deskriptif semata-mata, tidak perlu mencari atau menerangkan saling hubungan, menguji hipotesis, membuat ramalan, atau mendapatkan makna dan implikasi

·         Para ahli dalam bidang penelitian tidak ada kesepakatan mengenai apa sebenarnya penelitian deskriptif itu Sementara ahli memberikan arti penelitian deskriptif itu lebih luas, dan mencakup segala macam bentuk penelitian kecuali penelitian historis dan penelitian eksprimental Dalam arti luas ini, biasanya digunakan istilah penelitian Survai

4.    Tujuan penelitian-penelitian survai

·         Untuk mencari informasi faktual yang mendetail yang menyandera gejala yang ada Untuk mengidentifikasi masalah-masalah atau untuk mendapatkan justifikasi keadaan dan praktek-perktek yang sedang berlangsung

·         Untuk membuat komperasi dan evaluasi

·         Untuk mengetahui apa yang dikerjakan oleh orang-orang lain dalam menangani masalah atau situasi yang sama, agar belajar dari mereka untuk kepentingan pembuatan rencana dan pengambilan keputusan di masa depan

5.    Langkah-langkah pokok

·         Definisikan dengan jelas dan spesifik tujuan yan akan dicapai. Fakta-fakta dan sifat-sifat apa yang perlu diketemukan.

·         Rancang cara pendekatannya

a)    Bagaimana kiranya data akan dikumpulkan ?

b)    Bagaimana caranya menentukan sampelnya untuk menjamin supaya sampel representatif bagi populasinya ?

c)     Alat atau teknik observasi apa yang tersedia atau perlu dibuat ?

d)    ApaKah metode pengumpulan data itu perlu di-tryout- kan?

e)    Apakah para pengumpul data perlu dilatih terlebih dahulu?

·         Kumpulkan data

·         Susun laporan

6.    Langkah penelitian deskriptif

Secara umum Langkah – Langkah (Teknis) yang harus ditempuh dalam Penelitian Deskriptif tidak berbeda dengan desain penelitian-penelitian yang lain, yang meliputi :

a.    Memilih MASALAH yang akan diteliti,

b.    Merumuskan dan Mengadakan PEMBATASAN MASALAH ; kemudian berdasarkan masalah tersebut melakukan STUDI PENDAHULUAN untuk  menghimpun informasi dan teori – teori sebagai dasar menyusun Kerangka Konsep Penelitian

c.    Membuat ASUMSI atau ANGGAPAN-ANGGAPAN yang menjadi dasar perumusan HIPOTESIS Penelitian.

d.     Merumuskan HIPOTESIS Penelitian,à Bila Ada

e.    Merumuskan dan memilih Teknik PENGUMPULAN Data,

f.     Menentukan Kriteria atau Kategori untuk mengadakan KLASIFIKASI Data, Menentukan Teknik dan Alat PENGUMPUL Data yang akan digunakan,

g.    Melaksanakan Penelitian atau Pengumpulan Data untuk MENGUJI HIPOTESIS,

h.    Melakukan PENGOLAHAN dan ANALISIS Data, Menarik KESIMPULAN atau GENERALISASI,

i.      Menyusun dan Mempublikasikan LAPORAN Penelitian.